“三项计划”湖南邵阳实践之十七

开展各族学生社会实践活动，弘扬民族精神

邵阳市北塔区芙蓉学校

为了深入开展民族团结进步宣传教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，2023年上半年，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结进步教育工作，全校师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。

一、基本情况

民族大团结关系着社会稳定和长治久安，关系到中华民族交融和国家统一。让各民族学生走上舞台展示自己，让各族学生互相欣赏、互相了解、互相接纳，探索构建相互嵌入的学校管理模式，促进各族学生之间交流、交往、交心、交融，是做好高校学生管理工作的基础，也是重要手段。

二、民族团结社会实践主要做法

为了促进各族学生之间交流，全面推进以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。邵阳市北塔区芙蓉学校以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结进步教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚决走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结进步教育活动落到实处。通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、反对分裂的自觉性。

组织学生参加社会实践活动，通过纪念革命先烈，祭祀华夏始祖，弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，进行革命传统教育；通过学雷锋清捡白色垃圾活动，学生获得亲身参与探索体验，增强热爱家乡、保护自然的意识，争做新时代好少年，培养对社会的责任感和使命感，进一步激发学生热爱祖国的热情，促进身心和谐发展。

三、民族团结社会实践组织实施

（一）分年级段开展民族团结进步教育。由金忠诚书记、罗浩波校长担任总指挥，在教师中开展民族团结进步教育，利用全体教职工大会集体学习，办公室组织向全体教师传达《学校民族团结进步教育指导纲要》的文件精神，了解掌握民族团结进步教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。在学生中开展民族团结进步教育，结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。每学年8课时安排教学内容，具体安排为:一、二年级在《品德与生活》安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结进步教育；三至六年级在《品德与社会》中各安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时，进行中华民族大家庭教育了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民族团结进步教育走进课堂。

（二）开展“我们的节日”主题活动。利用寒假，广泛开展“我们的节日——春节之乐、元宵之和”主题活动，一是搞好文化传统教育，介绍春节、元宵节的来历、文化内涵及邵阳本地在这两个节日中积极健康的一些风俗、习俗，学习节日文化，加深节日印象，自觉传承节日传统，增强对中华优秀文化的认同感和自豪感。二是搞好勤俭节约教育，积极弘扬艰苦奋斗的优良传统，不铺张浪费、不乱花钱，倡导存压岁钱、过绿色低碳年活动。三是搞好节日安全教育。根据寒假特点，抓好交通安全、饮食安全、文化娱乐活动安全教育，禁止燃放烟花爆竹，参加大型文艺活动时，做到文明、安全、有序，严防各类事故发生。

（三）开展“孝心过大年”活动。本校学生要合理安排假期生活，积极开展感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条祝贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，学习一项家务技能，做快乐的、有责任的家庭成员。

（四）“手拉手——文明伴我行”活动。本校学生在寒假期间积极参加餐桌文明、勤俭节约宣传教育活动，倡导家庭绿色低碳，提倡过一个节俭年，积极推广节日文明用语，遵守文明交通、文明观展（赛）、拒绝“酒驾”等社会公德，以小手牵大手，携手同创文明有礼的节日氛围。

（五）开展民族团结“七个一”活动。4月28日举办“中华民族一家亲——诵读经典 爱我中华暨童心向党经典诵读展读”活动；4月4日举行一次“讲述我身边的民族团结进步故事”比赛。5月31日举办小学文艺汇演活动；举行学唱一首歌民族歌《爱我中华》，开展”向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动；开展民族团结进步教育主题班会(祖国是个大家庭，56个民族一家亲)；观看一次民族团结主题电影（我和我的祖国）；举办“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题征文比赛。

（六）开展“汉藏学子手拉手，互助互学一家亲”活动。首先校团委组织开展一次“西藏课堂”，了解西藏人文地理以及目标地区的实际情况。再由结对学生自发准备新的文具、零食、玩具等物品，书写一封署名信，打包邮寄西藏。最后组织一场面对面线上课堂，两地老师和学生在习俗、文化等方面进行多元化交流。

四、取得成效

通过以上活动开拓各族学生交流、交往渠道，搭建各族学生之间沟通交流的平台，民族团结意识也有了很大的提升。除此之外校园广播也是有效的宣传途径，学校利用校园广播宣传民族团结的重要性。这样在潜移默化的德育活动之中，让学生牢固树立了增强民族团结、维护祖国统一意识。结合学校开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。德育活动是民族团结教育的载体，学生们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性。在民族团结进步教育工作中，将民族团结教育与德育相结合；与课堂教学相结合；与其他学科教材相结合；与教学常规相结合；与教师研训相结合。

五、今后打算

下一步工作中我们要多积累经验，首先从思想意识入手，增强教师对这一学科教学的重视程度，然后针对学生喜欢、感兴趣的话题开展一些有针对性和实效性强的教育活动。今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结进步教育工作的发展，为构建和谐校园做出新的贡献。广泛开展民族团结进步教育，注重把建设各民族共有精神家园作为战略任务来抓，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族伟大复兴。建立各族学子互信计划，建立一种互相信任、团结友爱、互助互学合作伙伴关系。培养学生的跨文化交际能力。